Kesilapan flashcard yang membuat anda lupa perkataan baharu

Flashcard sepatutnya membantu anda mengingati perkataan. Jadi apabila anda mengulang kaji setiap hari tetapi masih kehilangan kosa kata yang sama semasa berbual, mudah sahaja untuk menyalahkan kaedahnya.

Namun kebanyakan masanya, masalahnya bukan pada flashcard, tetapi pada cara kad dibina dan diulang kaji. Kad yang lemah membuat anda rasa produktif sambil melatih kemahiran yang salah: mengenal, bukan mengingat semula.

Berikut kesilapan flashcard paling biasa yang membuat anda lupa perkataan baharu, bersama rutin yang lebih baik dan sesuai untuk mana-mana sistem kad.

Jawapan ringkas: kad yang baik membuat anda mengingat semula, bukan sekadar mengenal

Kad yang berguna mencipta satu detik kecil yang memerlukan usaha. Anda melihat soalan, berhenti sejenak, cuba mengingat jawapannya, menyemaknya, dan bertemu kad itu lagi kemudian.

Kad yang lemah melangkau usaha itu. Ia memberi terlalu banyak petunjuk atau terlalu banyak maklumat sekali gus. Anda melihat, mengenal jawapannya, berasa gembira dan terus bergerak. Kemudian, apabila anda memerlukan perkataan itu untuk bercakap, ia sudah hilang.

Jika mahu perkataan melekat, kad anda perlu melatih tiga perkara:

• makna: anda faham maksud perkataan atau frasa itu;
• bunyi: anda mengenalinya apabila mendengar dan boleh menyebutnya;
• ingatan semula: anda boleh mengeluarkannya tanpa melihat jawapan dahulu.

Benang ini merentasi semua kesilapan di bawah.

Kesilapan 1: kad yang terlalu mudah dikenal

Kad paling mudah di dunia juga antara yang paling kurang berguna:

Depan: accommodate
Belakang: menyediakan tempat tinggal

Kad ini membantu anda mengenal perkataan semasa membaca, dan itu tidak sia-sia. Tetapi jika matlamat anda ialah bercakap atau menulis, ia hampir tidak menuntut ingatan semula. Anda melihat perkataan dahulu, lalu jawapan hanya menjadi pengesahan.

Mengenal terasa seperti tahu kerana ia selesa. Mengingat semula berbeza: anda bermula daripada idea dan mengeluarkan perkataannya. Set yang lebih kuat menambah soalan songsang:

Depan: menyediakan tempat tinggal untuk seseorang
Belakang: accommodate

Kini otak anda perlu mencari, dan pencarian kecil itulah bahagian yang berguna. Inilah juga kemahiran yang diperlukan untuk berhenti menterjemah dalam kepala, seperti diterangkan dalam berhenti menterjemah dalam kepala semasa bercakap.

Kesilapan 2: terlalu banyak maklumat pada satu kad

Kad bukan halaman buku teks. Jika satu kad meminta anda mengingat satu perkataan, tiga makna, empat contoh, dua nota tatabahasa dan senarai perkataan yang serupa, otak anda tiada sasaran yang jelas.

Kad yang terlalu padat menghasilkan ulang kaji yang kabur. Anda melihat jawapan dan berfikir, “Lebih kurang saya tahu.” Tetapi tahu apa, sebenarnya? Makna utama? Sebutan? Polanya?

Biasanya satu kad patut menguji satu perkara sahaja:

• kad makna: apakah maksud perkataan ini?
• kad penghasilan: perkataan apakah yang menyatakan idea ini?
• kad penggunaan: kata sendi atau pola apakah yang mengiringinya?
• kad pendengaran: bolehkah anda mengenalinya daripada audio?

Penjelasan dan contoh boleh kekal di bahagian jawapan. Cuma jangan biarkan soalan bertanya lima perkara serentak.

Kesilapan 3: membalik kad terlalu cepat

Kesilapan ini amat biasa. Anda melihat soalan, rasa sedikit ragu, terus membalik kad dan mengiranya sebagai sudah diulang kaji.

Membalik serta-merta melatih tabiat membalik serta-merta. Ia tidak melatih ingatan.

Beri otak anda peluang yang adil. Satu peraturan mudah berkesan: tunggu tiga saat dan cuba sebut jawapannya dalam hati atau dengan kuat. Jika tiada apa-apa yang muncul, baru balik kad itu dan jujurlah dengan diri sendiri. Jeda kecil ini mengubah kad daripada tugasan membaca kepada tugasan mengingat semula.

Kesilapan 4: menambah perkataan lebih cepat daripada yang mampu diulang kaji

Menambah perkataan terasa produktif; mengulang kaji perkataan lama terasa biasa. Sebab itu ramai menambah 40 kad baharu pada hari Ahad dan mengelak aplikasi menjelang hari Rabu.

Kad baharu tidak percuma. Setiap perkataan baharu mencipta ulang kaji pada masa depan, dan jika ia bertimbun, barisan itu menjadi tekanan, bukan kemajuan. Peraturan yang membosankan lebih berkesan:

• siapkan ulang kaji hari ini dahulu;
• tambah perkataan baharu hanya apabila ulang kaji masih terkawal;
• pada hari sibuk, ambil lebih sedikit perkataan baharu;
• jika kad lama bertimbun, hentikan perkataan baharu selama beberapa hari.

Ulang kaji berjarak berkesan kerana perkataan kembali sebelum ia pudar sepenuhnya. Jika anda melangkau kemunculan semula itu, anda membuang perkara yang menjadikan kaedah ini berkesan.

Kesilapan 5: mempelajari teks bisu, bukan bahasa sebenar

Bahasa bukan sekadar simbol bertulis. Ia ialah bunyi, rentak dan tekanan, pola yang perlu dikenali oleh telinga anda.

Jika kad anda hanya mengandungi teks dan terjemahan, anda mungkin ingat ejaannya tetapi masih gagal ketika mendengar atau bercakap. Perkataan itu hidup di skrin, bukan di mulut anda.

Kad yang baik untuk belajar bahasa menyertakan audio. Ini paling penting dalam bahasa yang tulisannya tidak menceritakan segala-galanya, seperti bahasa Inggeris, Perancis, Cina, Jepun atau Arab.

Semasa mengulang kaji, dengar perkataan itu sekali, kemudian sebut perkataan atau frasa itu dengan kuat. Ia terasa lebih perlahan, tetapi membina ingatan yang lebih kukuh. Cara latihan kosa kata membantu kefahaman mendengar dibincangkan dalam tingkatkan kefahaman mendengar dengan kosa kata.

Kesilapan 6: perkataan tunggal tanpa konteks yang berguna

Satu perkataan sahaja boleh menjadi terlalu kosong. Anda mungkin ingat bahawa depend bermaksud lebih kurang “bergantung harap”, tetapi masih lupa bahawa dalam bahasa Inggeris orang menyebut depend on.

Konteks menunjukkan bagaimana perkataan itu berkelakuan dan memberi otak anda satu babak kecil tempat perkataan itu berada. Bandingkan:

Lemah: depend = bergantung

Lebih baik: depend on someone or something
Contoh: “It depends on the weather” (“Bergantung pada cuaca”).

Versi kedua mengajar makna dan penggunaan sekali gus. Anda tidak perlukan ayat panjang yang indah; contoh pendek dan biasa selalunya lebih baik.

Kesilapan 7: menanda jawapan kabur sebagai betul

Flashcard bergantung pada maklum balas yang jujur. Jika anda membalik kad dan berfikir, “Oh ya, saya tahu,” mungkin anda sedang menipu diri sendiri.

Jawapan hanya dikira betul jika anda mengingatnya sebelum melihatnya. Bukan jika ia terasa biasa selepas itu, bukan jika anda mengenal huruf pertamanya, dan bukan jika anda “tentu tahu kalau ada lebih masa”.

Anda tidak perlu keras terhadap diri sendiri, tetapi jelaslah tentang apa yang berlaku:

• anda menghasilkan perkataan dengan betul: betul;
• anda menghasilkan perkataan yang hampir tetapi salah: ulang kaji semula lebih awal;
• anda hanya mengenal jawapan selepas melihatnya: itu belum lagi ingatan semula.

Penilaian yang jujur menjadikan latihan anda berguna. Menipu diri secara halus membiarkan perkataan sukar terlepas.

Kesilapan 8: menyimpan kad yang rosak selama-lamanya

Sesetengah kad gagal berulang kali kerana perkataannya sukar. Sesetengah lagi gagal kerana kad itu sendiri dibina dengan buruk. Jika sesuatu kad terus kembali dan anda masih silap, jangan sekadar bertahan. Cari puncanya:

• Adakah soalannya terlalu kabur?
• Adakah terdapat dua jawapan yang mungkin?
• Adakah ayat contohnya terlalu rumit?
• Adakah saya mengelirukannya dengan perkataan yang serupa?
• Adakah saya perlukan audio, gambar atau nota penggunaan yang lebih jelas?

Kemudian baiki kad itu: tambah contoh yang lebih baik, pecahkan satu kad besar kepada dua, atau tambah nota yang membezakannya daripada perkataan yang serupa. Pelajar yang baik tidak bermula dengan kad yang sempurna; mereka membaiki kad apabila bukti menunjukkan ada yang tidak kena.

Rutin flashcard yang lebih baik

Rutin ini mengelakkan kebanyakan kesilapan di atas dan mengambil masa kira-kira 10 hingga 15 minit:

1. Ulang kaji dahulu. Mulakan dengan kad yang sudah tiba masanya sebelum menambah apa-apa yang baharu.
2. Jeda sebelum membalik. Beri setiap kad satu cubaan mengingat yang sebenar.
3. Gunakan audio. Dengar dan ulang sekurang-kurangnya sekali.
4. Semak konteks. Pastikan perkataan yang berguna mempunyai contoh pendek.
5. Berlatih dua arah. Daripada bahasa baharu untuk memahami, ke bahasa baharu untuk mengingat semula.
6. Baiki kad yang lemah. Jika sesuatu kad terus gagal, perbaiki kad itu.
7. Tambah sedikit perkataan baharu. Berhenti sebelum ulang kaji akan datang menjadi tidak realistik.

Tiada yang dramatik di sini, dan sebab itulah ia berkesan: kosa kata berkembang paling baik apabila prosesnya boleh diulang pada hari-hari biasa. Jika anda masih memilih jenis kad yang hendak digunakan, kad imbas digital atau kertas membandingkan pilihannya.

Sebelum dan selepas: rupa kad yang sudah dibaiki

Ambil satu kad yang lemah:

Depan: run
Belakang: berlari / mengurus / berfungsi / mengalir

Kad ini bercelaru. Ia mencampurkan beberapa makna dan tidak memberi konteks, jadi anda mungkin mengenal satu makna lalu mengira seluruh kad sebagai sudah dikuasai. Lebih baik asingkan maknanya:

• run = berlari. Contoh: “I run in the park every morning” (“Saya berlari di taman setiap pagi”).
• run a business = menguruskan perniagaan. Contoh: “She runs a small language school” (“Dia mengendalikan sebuah sekolah bahasa kecil”).
• the app is running = aplikasi sedang berjalan.

Kini setiap kad ada satu tugas yang jelas. Anda tidak lagi mempelajari awan kamus yang kabur, tetapi pola bahasa yang boleh digunakan.

Bagaimana My Lingua Cards membantu anda mengelak kesilapan ini

Dalam My Lingua Cards, setiap kad menunjukkan perkataan bersama transkripsi, audio, terjemahan, penerangan, ayat contoh dan gambar, jadi bunyi dan konteks sudah ada sejak awal. Di bawah kad, anda boleh membuka penerangan penuh, sinonim, antonim dan petua mengingat jika perkataan itu memilikinya, yang membantu apabila dua perkataan serupa asyik tertukar.

Anda tidak perlu menentukan apa yang diulang kaji dahulu: sesi pembelajaran mencampurkan perkataan baharu yang dipilih oleh aplikasi dengan perkataan biasa yang sudah tiba masa untuk diulang kaji. Latihan songsang ialah sesi berasingan daripada terjemahan kepada perkataan dan melatih tepat ingatan semula yang dilangkau oleh kad-kad mudah. Perkataan sukar boleh diulang kaji dalam pusingan berasingan, dan semua perkataan anda boleh dicari dan disunting dalam senarai perkataan.

Anda boleh bermula dengan sebulan percuma dan 300 kad.

Penutup: flashcard berkesan apabila kad bertanya soalan yang betul

Jika flashcard tidak berkesan untuk anda, jangan terlalu cepat membuang kaedah itu. Semak kadnya dahulu.

Kad yang baik bertanya satu soalan yang jelas, memaksa anda mengingat semula jawapan, memberi bunyi dan konteks, dan kembali pada masa yang tepat. Betulkan perkara itu, dan latihan kosa kata akan terasa kurang seperti mengumpul perkataan dan lebih seperti membina bahasa yang benar-benar boleh anda gunakan.